A vereadora de Natal e pré-candidata ao Senado, Samanda Alves (PT), rebateu o senador Styvenson Valentim (PSDB), que acusou a governadora Fátima Bezerra (PT) de ser a responsável pelo baixo índice de alfabetização das crianças do Rio Grande do Norte. A petista disse que, ao mirar em Fátima, Styvenson acabou “atingindo seus próprios aliados: Álvaro Dias e Paulinho Freire”.
“Ao tentar responsabilizar a governadora pelo baixo índice de alfabetização, ignora quem de fato administra a educação básica”, retrucou Samanda, lembrando que essa é uma atribuição dos municípios, não do Governo do Estado.
No vídeo em que critica a governadora, publicado em suas redes sociais, Styvenson chamou de “analfabetas totais” as crianças nascidas no Rio Grande do Norte no início de 2019, numa alusão ao começo do primeiro governo Fátima Bezerra.
Ele ainda ironizou dizendo que esse era o “padrão Fátima Bezerra”, dizendo também que, além de não saberem ler, essas crianças não sabiam “escrever, não sabem matemática, não sabem nada”.
Samanda afirmou que a crítica de Styvenson não passava de uma “narrativa falsa”, com o objetivo de “enganar” a população ao culpar a governadora Fátima Bezerra.
“Ele agora atribui os baixos níveis de alfabetização nos municípios à governadora, mas quem conhece um pouco sobre educação sabe que essa atribuição da alfabetização das séries dos anos iniciais é dos municípios”, pontuou a vereadora, que também é presidente estadual do PT.
A pré-candidata atribuiu a atitude do senador a um comportamento machista recorrente ao dizer que Styvenson “tenta crescer, como sempre fez, atacando uma mulher séria como a governadora”.
Styvenson “esquece” de cobrar Álvaro Dias e Paulinho Freire, ironiza Samanda
Samanda pontuou que, enquanto critica Fátima, Styvenson “esquece” de cobrar o pré-candidato a governador e ex-prefeito Álvaro Dias (PL) e o atual prefeito Paulinho Freire (União Brasil) pela colocação de Natal no ranking de alfabetização dos municípios do RN.
Em âmbito estadual, Natal está na 127ª posição entre 166 municípios potiguares no Indicador Criança Alfabetizada (ICA), divulgado na última quarta-feira (1º) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
De acordo com o índice, 40% das crianças da capital apenas estão alfabetizadas na idade certa. O resultado deixou Natal abaixo da média do RN, que foi de 48%.
Entre as capitais brasileiras, Natal está na vice-lanterna, à frente apenas de Porto Alegre (27%), cuja avaliação foi afetada pelas enchentes que atingiram o Rio Grande do Sul em 2024.
Samanda citou o desempenho de Natal, sublinhando que o resultado é responsabilidade dos aliados do senador, que não foram cobrador por Styvenson Valentim.
“Então, senador, esse tema é muito preocupante. Agora a gente precisa estudar, conhecer sobre a educação pública, para poder fazer um debate sério, buscando soluções junto com os prefeitos, não com fake news”, provou a vereadora.
A pré-candidata a senadora cobrou “responsabilidade, compromisso e verdade” para tratar do tema.
“É papel de quem representa o Rio Grande do Norte no Senado Federal promover diálogo com prefeitas e prefeitos, buscando soluções concretas para melhorar a aprendizagem das nossas crianças”, completou.
RN cresce 23% na alfabetização entre 2024 e 2025
A Secretaria Estadual de Educação, Esporte e Lazer Seec-RN) comemorou o resultado da rede pública do Rio Grande do Norte, formada pelas redes municipais e estadual, que alcançou índice de 48% de crianças alfabetizadas na idade adequada no Indicador Criança Alfabetizada (ICA).
A pasta destacou que o estado avançou de 39% para 48% o índice de crianças alfabetizadas entre 2024 e 2025 – um crescimento de 23,1%.
Esse desempenho coloca o RN como o 8º estado com maior evolução no Brasil, superando redes historicamente mais estruturadas.
O avanço, segundo a Seec, é resultado da ação articulada entre Governo do Estado, Prefeituras e Governo Federal.
“No RN, 100% dos municípios aderiram ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA). Outro fator que contribuiu foi a consolidação da Política Territorial de Alfabetização de Crianças do Rio Grande do Norte (Pró-Alfa RN), que inclui a distribuição de materiais didáticos, criação de espaços de leitura e monitoramento contínuo da aprendizagem”, informou a pasta.
Fonte: saibamais.jor.br
